Revitalisasi Pendidikan Kewarganegaraan untuk Meningkatkan Civic Engagement dalam Gerakan Sustainable Development Goals (SDGs)
Revitalizing Citizenship Education to Increase Civic Engagement in the Sustainable Development Goals (SDGs) Movement
Keywords:
Civic Education, Revitalization, Civic Engagement, Pancasila, Sustainable Development Goals (SDGs).Abstract
Amidst rising intolerance, moral decline, low social solidarity, and a national identity crisis, reforming Civics Education (PKn) has become an urgent need to restore the nation's identity based on the values of Pancasila. PKn aims not only to instill an understanding of laws and norms, but also to develop character, integrity, responsibility, and social empathy. This renewal process involves innovations in orientation, methods, and learning practices that are more contextual and interactive, and capable of increasing social awareness and active student involvement in national life. There is a close relationship between the revitalization of Civics and the Sustainable Development Goals (SDGs) because both share the same goal: building a peaceful, just, inclusive, and sustainable society. Civics plays a crucial role in helping achieve several SDG goals, such as quality education, reducing inequality, addressing climate change, and strengthening global peace and cooperation. Through an approach that emphasizes civic engagement, Civics encourages students not only to understand their rights and obligations but also to actively participate in social, political, and environmental issues. The choice of the theme of revitalizing Civics (PKn) to increase civic engagement in the SDGs movement is based on the challenge of declining community participation, especially among the younger generation, who are becoming indifferent to national issues. Furthermore, the development of digitalization has changed moral values and nationalism, so Civics must adapt to create critical and responsible digital citizens. With the revitalization of Civics based on the values of Pancasila and the spirit of the SDGs, education can function as a transformative force in shaping a generation of quality, critical thinkers, empathizers, and committed to peace and social justice both at the national and global levels.
Downloads
References
Anjani, D. N., Salsabiilaa, S., Salsabila, & Fadhil, A. (2023). Revitalisasi peran pendidikan Islam dalam membentuk kesadaran sipil perspektif sosiologi pendidikan. Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat.
Anggraeni, D., & Nugraheni, S. (2024). Menuju pendidikan berkelanjutan: Implementasi tujuan pembangunan berkelanjutan (SDGs) dalam mewujudkan pendidikan berkualitas di Indonesia. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 1(3), 189–197.
Anggraeni, L., Darmawan, C., & Tanshzil, S. W. (2022). Revitalisasi peran perguruan tinggi dalam menangani gerak radikalisme dan fenomena melemahnya bela negara di kalangan mahasiswa. Citizenship: Media Publikasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.
Atqiya, A. N., Nasoha, A. M. M., Tabarok, N., Mumtazah, M. N., & Rahman, H. W. (2025). Hak-hak kewarganegaraan dalam kerangka negara hukum: Kajian teoretis dan praktis di Indonesia. Cendikia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan, 5(1), 45–54.
Budi, A. S. (2019). Meningkatkan civic engagement melalui pendidikan kewarganegaraan berbasis proyek SDGs. Jurnal Ilmu Pendidikan, 25(1), 50–68.
Desnita, F., & Dewi, D. A. (2024). Pembelajaran pendidikan kewarganegaraan dalam pengimplementasian pendidikan karakter. Jurnal Kewarganegaraan. Universitas PGRI Yogyakarta.
Fadil, C., Zawawi, & Nisa, F. L. (2024). Implementasi bela negara (SDGs) mewujudkan generasi Islami. JIIP – Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan.
Fitriya, H. (2017). Penguatan karakter bangsa melalui pengembangan kurikulum dan pembelajaran pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan. Universitas Muhammadiyah.
Gusmadi, S. (2022). Keterlibatan warga negara (civic engagement) dalam penguatan karakter peduli lingkungan. JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial, 10(1).
Majiid, F. A. (2017). Sustainable Development Goals (SDGs) dan upaya implementasinya di Indonesia: Tantangan dan harapan. Universitas Indonesia.
Maulani, G., Saptadi, N. T. S., Wolo, H. B., Purnomo, A. C., Tangko, L. A. A., Suyitno, M., Agung, D., Hadikusumo, R. A., Talindong, A., & Peran, B. (2024). Pendidikan kewarganegaraan. Sada Kurnia Pustaka.
Mustain Nashoha, A. M., Atqiya, A. N., Fitrianti, A. A., Latifah, L., Hermawan, A. F., & Galih, A. B. (2025). Analisis pendidikan kewarganegaraan dalam meningkatkan civic engagement. Jurnal Hukum dan Sosial Politik, 3(2), 121–129.
Nasoha, A. M. M. (2025). Dampak kewarganegaraan terhadap akses ekonomi: Analisis atas kesenjangan sosial-ekonomi di Indonesia. Litera: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1–12.
Nasoha, A. M. M., Atqiya, A. N., Alfani, A. S., Jalaludin, M., & Dueramae, S. (2025). Peran serta warga negara dalam pengambilan kebijakan publik. Politika Progresif: Jurnal Hukum, Politik dan Humaniora, 2(2), 42–50.
Nasoha, A. M. M., Atqiya, A. N., Ramadani, T. N., Hidayah, W. N., & Nasicha, E. S. (2025). Peran kewarganegaraan digital dalam perspektif hukum Islam bagi Muslim di dunia maya. Konsensus: Jurnal Ilmu Pertahanan, Hukum dan Ilmu Komunikasi, 134–144.
Nazmi, R., Susilowati, I., Judijanto, L., Yuliah, A., Jamurin, J., Entaresmen, R. A., Furqon, W., & Johara, J. (2025). Pendidikan kewarganegaraan: Kewarganegaraan yang berbasis hukum dan demokrasi. PT Sonpedia Publishing Indonesia.
Pamungkas, Z. B., & Wutsqah, U. (2025). Revitalisasi pendidikan kewarganegaraan sebagai sarana penguatan karakter bangsa. Hikamatzu: Journal of Multidisciplinary, 2(1), 453–460.
Putri, F., Susiba, K., Andila, K., Anita, N., & Febriyanti, Q. (2025). Penguatan civic engagement generasi Z melalui pendidikan kewarganegaraan. Garuda: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Filsafat, 3(2), 167–176.
Salim, A., & Najicha, F. U. (2024). Peran pendidikan Pancasila dalam mewujudkan cita-cita Sustainable Development Goals (SDGs) di Indonesia. Jurnal Kewarganegaraan, Universitas PGRI Madiun.
Salsabila, S. A. P., Nabilah, F., & Rachman, I. F. (2025). Studi evaluasi implementasi SDGs dalam Kurikulum Merdeka di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia, 5(1), 33–40.
Sari, N. (2023). Membangun karakter ecological citizenship mahasiswa UNESA melalui pendidikan kewarganegaraan untuk mewujudkan SDGs. Prosiding Seminar Nasional MBKM UNESA.
Siregar, R. (2021). Pendidikan kewarganegaraan dan SDGs: Strategi peningkatan civic engagement di kalangan pemuda urban. Jurnal Sosiologi Pendidikan Humanis, 6(1), 78–95.
Stoddard, J. (2025). Demokrasi dan pendidikan kewarganegaraan di era digital. Jurnal Demokrasi dan Pendidikan, 10(1), 34–52.
Sulianti, A. (2018). Revitalisasi pendidikan Pancasila dalam pembentukan life skill mahasiswa. Citizenship: Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 6(2), 111–117.
Usmi, R., Setyowati, R. R. N., Irfany, A. F., & Rianingsih, K. D. (2025). Membangun karakter ecological citizenship mahasiswa UNESA melalui pendidikan kewarganegaraan untuk mewujudkan Sustainable Development Goals (SDGs). Prosiding Seminar Nasional Mobilitas Akademik Tahun 2025.
Wadu, L. B., Ladamay, I., & Fitriya, N. (2020). Penguatan keterlibatan warga negara dalam pembangunan berkelanjutan melalui program Go Green. Citizenship: Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 8(1), 41–50.
Wahid, A., Inayah, S., Gantina, L. H., Awom, S. B., Rumawak, S. A., Flora, H. S., Ramdhani, R. A., Tola, B., Wantu, H. M., & Jumardi, J. (2025). Pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan. CV Rey Media Grafika.
Wahyuni, S. (2022). Integrasi SDGs dalam pendidikan kewarganegaraan: Dampak terhadap partisipasi siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 8(2), 112–130.
Wicaksono, T., Afnan, N., & Hendri, I. R. (2023). Penguatan pendidikan kewarganegaraan dalam membentuk karakter bangsa di era globalisasi. Nusantara Journal of Multidisciplinary Science, 2(3), 44–56.
Yusuf, M. (2018). Civic education and sustainable development: A framework for engagement in developing countries. Journal of Environmental Education, 49(4), 256–270.
Zahra, N. (2020). Revitalisasi kurikulum PKn untuk SDGs: Analisis partisipasi komunitas di Indonesia. Jurnal Kajian Moral dan Kewarganegaraan, 5(3), 200–215.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ahmad Muhamad Mustain Nasoha, Afifah Nur Khusna, Nayla Damayanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Most read articles by the same author(s)
- Ahmad Muhamad Mustain Nasoha, Ashfiya Nur Atqiya, Annisa Azka Faizah Azzahra, Hana Aulia Sukamto, Zaskia Azkazikra Azzahra, Pancasila, Hukum Konstitusi, dan Realitas Kawin Lari dalam Masyarakat , LITERA: Jurnal Ilmiah Mutidisiplin: Vol. 1 No. 1 (2024): LITERA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
- Ahmad Muhamad Mustain Nasoha, Ashfiya Nur Atqiya , Nabila Aprilia Nur Azizah, Nina Faris Effendi, Nova Layla Rahmadani, Pancasila dan Penguatan Hukum Tata Negara Dalam Era Demokrasi , LITERA: Jurnal Ilmiah Mutidisiplin: Vol. 1 No. 1 (2024): LITERA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
- Ahmad Muhamad Mustain Nasoha, Ashfiya Nur Atqiya , Azzahra Sindhi Latifa, Roihatul Jannah, Defita Diah Ayu, Kewarganegaraan Ganda dalam Perspektif Hukum Islam dan Hukum Internasional: Tantangan dan Solusi , LITERA: Jurnal Ilmiah Mutidisiplin: Vol. 1 No. 1 (2024): LITERA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
- Ahmad Muhamad Mustain Nasoha, Ashfiya Nur Atqiya, Mahira Arrosyida, Malika Ayudia Cahyani, Erika Febriyanti, Peran Wali Nikah dalam Perkawinan Persinggungan Pancasila dengan Hukum Islam dan Konstitusi , LITERA: Jurnal Ilmiah Mutidisiplin: Vol. 1 No. 1 (2024): LITERA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
- Ahmad Muhamad Mustain Nasoha, Ashfiya Nur Atqiya, Afifudin Sihabul Millah, Rahmawati Ika Fitri Rosyadi, Khomahudi Nur Wahid, Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam Hukum Islam dan Implikasinya terhadap Sistem Hukum Indonesia , LITERA: Jurnal Ilmiah Mutidisiplin: Vol. 2 No. 1 (2025): LITERA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
- Ahmad Muhamad Mustain Nasoha, Shafira Aulia Putri, Meifta Dian Safitri, Pendidikan Kewarganegaraan dalam Mengembangkan Civic Tech Skills untuk Partisipasi Politik Digital , LITERA: Jurnal Ilmiah Mutidisiplin: Vol. 2 No. 5 (2025): LITERA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
- Ahmad Muhamad Mustain Nasoha, Yahya Fadhlullah Murtaja, Ridwan Alvin Saputra, Afif Abdus Syakur, Faa’iz Zainul Muttaqin, Civic Responsibility di Era Krisis Iklim: Integrasi Pendidikan Kewarganegaraan dengan Kesadaran Lingkungan , LITERA: Jurnal Ilmiah Mutidisiplin: Vol. 2 No. 5 (2025): LITERA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
- Ahmad Muhamad Mustain Nasoha, Elsya Novitasari Anggraini, Ziadatul Latifah, Erma Nur Fitriyani, Dinamika Kewarganegaraan Digital dan Pola Penyebaran Hate Speech di Media Sosial: Studi Kasus di Kalangan Remaja Indonesia , LITERA: Jurnal Ilmiah Mutidisiplin: Vol. 2 No. 5 (2025): LITERA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
- Ahmad Muhamad Mustain Nasoha, Nazila Riskiya Putri, Yesha Renata Andyne R, Rahmania Nur Aslami, Awalia Rindu Az Zahra, Analisis Kritis Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Mencegah Cyber Radicalism di Kalangan Gen Z , LITERA: Jurnal Ilmiah Mutidisiplin: Vol. 2 No. 5 (2025): LITERA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
- Ahmad Muhamad Mustain Nasoha, Muhamad Febrian, Muhamad Adip Salikin, Faiq Gibran Abdullah, Muhammad Nadhif Mirzaq, Pendidikan Kewarganegaraan dalam Perspektif Society 5.0: Membangun Warga Negara Humanis-Teknologi , LITERA: Jurnal Ilmiah Mutidisiplin: Vol. 2 No. 5 (2025): LITERA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
