Konsep Pendidikan Adab dalam Kitab Ta’lim al-Muta’allim Karya Imam Al-Zarnuji: Kajian Literatur: The Concept of Adab Education in the Book of Ta'lim al-Muta'allim by Imam al-Zarnuji: Literature Review

Abdurrahman Abdurrahman; Nurwahida Nurwahida; Samsuddin Samsuddin

Authors

Abdurrahman Abdurrahman STAI Al-Ghazali, Bulukumba, Indonesia
Nurwahida Nurwahida STAI Imam Bukhori Bulukumba
Samsuddin Samsuddin Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al-Hidayah Bogor

Keywords:

Islamic education, adab, adab education, Ta’lim al-Muta’allim, Imam Az-Zarnuji

Abstract

This research article aims to examine the concept of education in adab as presented in the book Ta'lim al-Muta'allim by Imam Az-Zarnuji. The method employed is a literature review, analyzing the concept of adab proposed by Imam Az-Zarnuji in Ta'lim al-Muta'allim. The results of the study reveal that adab, which includes sincerity of intention (adab towards Allah), discipline (adab towards oneself), respect for teachers (adab towards teachers), harmonious relationships with fellow students (adab towards peers), and respect for parents, plays a crucial role in supporting an effective learning process and shaping the noble character of students. The implications of this research provide both philosophical and practical foundations for educators, students, and educational institutions to instill the values of adab as an integral part of the education system.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdurrahman, A. (2024). Konsep Pendidikan Al-Zarnuji: Tujuan Pendidikan dan Metode Pembelajaran. Al-Gazali Journal of Islamic Education, 1(1), 1-12. https://staialgazalibulukumba.ac.id/jurnal/index.php/AJIE/article/view/1.

Al-Abrasyi, Muhammad Athiyah. (1974). Dasar-Dasar Pendidikan Islam. Jakarta: Bulan Bintang.

Amin, M. (2024). Konsep Pendidikan Akhlak Bagi Anak Didik Menurut Imam Buhanul Islam Az-Zarnuji Dalam Kitab Ta’limul Muta’allim. Istifham: Journal of Islamic Studies, 96-109.

Asbari, D. A. F., Asbari, R. A. F., Nurhayati, W., & Asbari, M. (2024). From Theory to Practice: Implementing Ta'limul Muta'allim in Modern Education Systems. International Journal of Social and Management Studies, 5(2), 41-46.

Az-Zarnuji, Burhanul Islam. (2019). Ta'lim Al-Muta'allim; Wasiat Imam Az-Zarnuji Terkait Adab, Akhlak, dan Metode Menuntut Ilmu. Terjemahan Abu Husamuddin. Sukoharjo: Pustaka Arafah.

Hajras, M. (2024). Peran Keluarga dalam Pendidikan Karakter. Dalam Indah Wahyu Ningsih, et.al., Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam (hal. 77). Lombok: CV. Al-Haramain Lombok.

Hanufi, Syamsuddin La. (2011). Pendidikan sebagai Asas Kebangkitan Peradaban. Eramuslim. Diakses Januari 22, 2025.

Iskandar, I., Azwar, A., & Samsuddin, S. (2024). Konsep Pembinaan Manusia: Telaah Pemikiran Ibnu Sina (370-428 H) dalam Kitab Al-Siyasah. Cendekia, 16(1), 127-148. https://doi.org/10.37850/cendekia.v16i01.630.

Iskandar, I., Samsuddin, S., Maya, R., & Agusman, A. (2024). Saluran Ilmu Menurut Ibnu Taimiyah dan Relevansinya dengan Pembaharuan Pemikiran Islam di Era Post-Truth. Jurnal Kajian Islam Modern, 11(2), 120-140. https://doi.org/10.56406/jkim.v11i2.516.

Ismail, Syaikh Ibrahim bin. (2014). Syarh Ta'lim Al-Muta'allim. Tangerang: Lafazh Book.

Kurnianingtyas, D., & Sumarsih, S. (2016). Pengaruh Pemanfaatan Waktu Belajar Siswa di Luar Jam Pelajaran dan Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Akuntansi. Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia, 5(5).

Maya, R., Sarbini, M., Samsuddin, S., Mannan, A., & Alfarisi, M. F. (2024). Implementation of the Concept of Lifelong Learning in the Digital Era Perspective Abd Al-Karim Bakkar on Lecturers and Students in Higher Education. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 13(3), 637-652.

Ningsih, I. W., Andini, A., Rahmawati, S., Ali, A., Hajras, M., Mahahamid, N. L., Sopian, A., Yunus, M., Samsuddin, S., & Muhlisin, M. (2024). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam. Lombok: Pustaka Al-Haramain Lombok.

Samsuddin, Nur Shamsul, M., Patahuddin, A., & Jabar Idharudin, A. (2024). Pemikiran Pendidikan Hasan Langgulung tentang Tujuan Pendidikan dan Relevansinya dengan Tujuan Pendidikan. Cons-Iedu, 4(1), 46-57. https://doi.org/10.51192/cons.v4i1.820.

Samsuddin, S., & Kasman Bakry. (2023). Metode Pendidikan Akhlak Perspektif Hadis: Telaah Kitab Adab Ṣaḥīḥ Al-Bukhārī. Jawami’ul Kalim: Jurnal Kajian Hadis, 1(1), 38-57.

Samsuddin, S. (2024). Sistem Kaderisasi Dai. Sleman: Zahir Publishing.

Samsuddin, S., Abdul Jabar Idharudin, & Agusman, A. (2025). Dasar-dasar Pendidikan Islam Perspektif Hasan Langgulung dan Relevansinya di Era Disrupsi. Dirasah: Jurnal Kajian Islam, 2(1), 202-223. https://litera-academica.com/ojs/dirasah/article/view/122.

Samsuddin. (2024). Pendidikan Karakter di Pondok Pesantren. Dalam Indah Wahyu Ningsih, et.al., Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam (hal. 147). Lombok: Pustaka Al-Haramain Lombok.

Sodikin, U., Sa’diyah, M., Samsuddin, S., & Iskandar, I. (2024). Nilai-Nilai Islami dalam Manajemen Mutu Terpadu (MMT) Pendidikan Berbasis Perilaku. Cons-Iedu, 4(2), 356-367. https://doi.org/10.51192/cons.v4i2.1458.

Suhada, S., & Maulida, A. (2024). Penerapan Metode Keteladanan Guru Akidah Akhlak dalam Meningkatkan Akhlakul Karimah Siswa di Madrasah Tsanawiyah Nurul Walidain Ciampea Bogor. JIECO Journal of Islamic Education Counseling, 4(1), 32-41. https://doi.org/10.54213/jieco.v4i1.461.

Syamsuddin. (2023). Mengenal Kitab Ta'lim Muta'allim, Buku Etika Pelajar Karya Az-Zarnuji. Kompasiana. https://www.kompasiana.com/syamsuddin71650/641667fad734ba28a135d3e3/mengenal-kitab-ta-lim-muta-allim-buku-etika-pelajar-karya-az-zarnuji (diakses Januari 24, 2025).

Umam, H. H., MM, S. P. I., Suhendi, E., Firdaus, M. A., & Hadiat, M. M. (2022). Percikan Pemikiran Pendidikan Islam dan Barat. Harfa Creative.

Yaman, A. (2022). Konsep Pendidikan Berbasis Adab Syed Muhammad Naquib Al-Attas dan Relevansinya terhadap Pendidikan Nasional.

Yugo, T. Y. (2024). Tinjauan Az-Zarnuji Terkait Relevansi Kewajiban dan Hak Siswa dalam Konteks Pendidikan Modern. Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 14(1), 17-37.