Dasar-dasar Pendidikan Islam Perspektif Hasan Langgulung dan Relevansinya di Era Disrupsi
The Fundamentals of Islamic Education from Hasan Langgulung's Perspective and Its Relevance in the Era of Disruption
Keywords:
education, islamic education, the fundamentals of education, Hasan Langgulung, disruption eraAbstract
This study aims to explore the relevance of the fundamental principles of Islamic education according to Hasan Langgulung to the needs of modern education, as well as the implications of their application in facing global challenges in the era of disruption. The method used is a qualitative approach with descriptive analysis, through literature review and interpretation of the fundamental concepts of Islamic education proposed by Hasan Langgulung. The research findings indicate that the fundamental principles of Islamic education, including wholeness (syumuliyah), integration, authenticity, scientific, practical, solidarity, and openness, are highly relevant to contemporary education. Each principle supports the creation of holistic education, which develops not only intellectual aspects but also spiritual, moral, and social dimensions. The results emphasize that with a systematic and adaptive approach, Hasan Langgulung's concept of Islamic education can be a solution to produce generations who are not only excel in knowledge but also possess high integrity in facing global dynamics. The implications of these findings highlight the importance of integrating both worldly and otherworldly knowledge in the education curriculum, as well as strengthening social and moral values within the education system. As a recommendation, educators and policymakers are encouraged to implement these fundamental principles in designing curricula that are more relevant to future challenges.
References
Afryansyah, A., Idi, A., Karoma, K., Fikri, A., Nurbuana, N., & Hawa, K. (2024). Peran Pendidikan Islam dalam Menghadapi Problematika Sosial Masyarakat di Era Disrupsi. Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 1393-1397.
Agusman, A., & Samsuddin, S. (2024). Strategi Dakwah Nabi Musa: The Da'wah Strategy of Prophet Musa. DIRASAH: Jurnal Kajian Islam, 1(2), 115-131.
Al-Attas, M. N. (1980). The concept of education in Islam (pp. 1-17). Kuala Lumpur: Muslim Youth Movement of Malaysia.
Al- Kilaniy, M.I., (1986) Al Fikr al Tarbawiy ‘Inda Ibn Taimiyah, Bahtsun fiy Ushul al Tarbiyah al ‘Aqadiyah wa al Ijtimaa’iyyah al Islamiyah Kamaa Yufassiruha Syaikh al Islam Ibn Taimiyah, Diraasah TahliyliyahNaaqidah, Madinah al Munawwarah: Maktabah Al Turats.
Alim, A. (2014). Tafsir Pendidikan Islam. Jakarta: AMP Press.
Asma Hasan Fahmy. (1994). Peranan Guru dalam Pendidikan Islam: Telaah Pemikiran Hasan Langgulung. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Az-Zarnuji. I, Ta’limul Muta’allim; Pentingnya Adab sebelum Ilmu (terj), Solo: AQWAM, 2019, cet. Ke.6,
Badri, M. (2000). Contemplation an islamicpsychospiritual study, Kuala Lumpur: Shelbourne Enterprise Sdn.
Chanifudin, C., & Nuriyati, T. (2020). Integrasi Sains dan Islam dalam Pembelajaran. Asatiza, 1(2), 212-229.
Darajat, Zakiah. (1985). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Fadhilah Suralaga, Abdul Aziz. (2012). Pembentukan Kepribadian Muslim dalam Pendidikan Islam. Jakarta: UIN Jakarta Press.
Fikri, A. (2019). Pengaruh Globalisasi dan Era Disrupsi terhadap Pendidikan dan Nilai-Nilai Keislaman. Sukma: Jurnal Pendidikan, 3(1), 117–136. https://doi.org/10.32533/03106.2019
Fuad, A.R., (2018). Integrasi Ilmu dan Agama dalam Pendidikan Islam: Sebuah Pendekatan Multidisipliner. Jakarta: Kencana.
Heriyansyah et al. “Pemberdayaan Masyarakat Terhadap Lingkungan, Perilaku Hidup Sehat Dan Ketahanan Pangan Di Era New Normal, Desa Ciapus Kecamatan Ciomas Kabupaten Bogor .” Khidmatul Ummah: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2021: 107-224.
Heriyansyah, H.; Zakaria, A.; Samsuddin, S.; Marsilah, N. S.; Aini, F.; Rahmah, F. A. Community Empowerment In The Social, Economic, And Religious Fields Based On Local Wisdom. Khidmatul Ummah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 2024, 5.
Husaini, A. (2019). Perguruan tinggi ideal di era disrupsi: konsep, aplikasi, dan tantangannya. Yayasan Pendidikan Islam At-Taqwa Depok.
Husaini, A. (2020). Jangan Kalah Sama Monyet: 101 Gagasan Pemandu Pikiran di Era Penuh Kebohongan. Yogyakarta: Pro-U Media.
Husaini, A. (2023). Pendidikan Ideal di Era Disrupsi dan Peluang Pondok Pesantren. Iqamatuddin: Jurnal Ilmiah Pesantren, 1(1), 27-44.
Husna, S., Hikmah, N., & Sari, H. P. (2024). Relevansi Filsafat Pendidikan Islam dengan Tantangan Globalisasi dalam Pembentukan Karakter Muslim. Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 1(4), 08-20
Idharudin, A. J., Samsuddin, S., Yusup, A. M., & Shamsul, M. N. (2024). Metode Targhib Dan Tarhib Dalam Membentuk Akhlak Siswa Sekolah Dasar. CONS-IEDU, 4(2), 341-355. https://doi.org/10.51192/cons.v4i2.1457
Irawan, D., & Putra, R. S. (2022). INTEGRASI ILMU PENGETAHUAN: Kajian Interdisipliner, Multidisipliner dan Transdisipliner Ilmu Pendidikan Islam Kontemporer. Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 18(1), 132-140.
Iskandar, I., Azwar, A., & Samsuddin, S. (2024). Konsep Pembinaan Manusia: Telaah Pemikiran Ibnu Sina (370-428 H) dalam Kitab al-Siyāsah. CENDEKIA, 16(01), 127-148. https://doi.org/10.37850/cendekia.v16i01.630
Iskandar, Samsuddin, Maya, R. ., & Agusman. (2024). Saluran Ilmu Menurut Ibnu Taimiyah Dan Relevansinya Dengan Pembaharuan Pemikiran Islam Di Era Post-Truth. Jurnal Kajian Islam Modern, 11(2), 120–140. https://doi.org/10.56406/jkim.v11i2.516
Jihan, J., Ismaya, B., Kurdi, M. S., Sudarwati, N., & Kurdi, M. S. (2023). Permasalahan dan Tantangan Pendidikan Islam Modern di Tengah Era Digitalisasi. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(03).
Langgulung, H, Pendidikan dan Perabadan Islam, Jakarta: Pustaka al-Husna, 1985.
Langgulung, H. (1986). Manusia dan Pendidikan: Suatu Analisis Psikologi dan Pendidikan. Jakarta: Pustaka Al-Husna.
Langgulung, H. (1991). Pendidikan Islam dan Peralihan Paradigma. Jakarta: Gema Insani Press.
Langgulung, H. (1994). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Islam. Jakarta: Pustaka Al-Husna Baru.
Langgulung, H. (2002). Peralihan paradigma dalam pendidikan Islam dan sains sosial. Gaya Media Pratama.
Langgulung, H. (2003). Asas-asas pendidikan Islam. Jakarta: Pustaka Al-Husna Baru.
Langgulung, H. (2004). Manusia dan Pendidikan: Suatu Analisa Psikologi. Filsafat dan Pendidikan, Jakarta: Pustaka Al-Husna Baru.
Maya, R., Mufid, M., Samsuddin, S., & Al-Farisi, M. F. (2024). Moderasi Internal Beragama Perspektif ‘Abd al-Rahmân al-Sudais, Presiden Urusan Dua Masjid Suci. AL-QIBLAH: Jurnal Studi Islam dan Bahasa Arab, 3(5), 826-842.
Maya, R., Sarbini, M., Samsuddin, S., Mannan, A., Alfarisi, M.F. (2024). Implementation Of The Concept Of Lifelong Learning In The Digital Era Perspective Abd Al-Karim Bakkar On Lecturers And Students In Higher Education. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 13(3), 637-652. DOI: https://doi.org/10.30868/ei.v13i03.7281
Nata, Abudin. (2003). Paradigma Pendidikan Islam. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Ningsih, I.W., et.al, Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam (2024), Lombok : Pustaka Al-Haramain.
Patahuddin, A., Handrianto, B., & Samsuddin, S. (2022). Konsep pendidikan tauhid M. Natsir dan relevansinya dengan kurikulum STID M. Natsir. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 277–292. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v11i2.7613
Rosnani, H. (1996). Educational dualism in Malaysia: Implications for theory and practice.
Samsuddin, & Agusman. (2024). Pendidikan Kader Dai Berbasis Masjid: Implementasi Pada Sekolah Dai Azura (Sadar) Masjid Asura Desa Kemang Kecamatan Kemang Kabupaten Bogor. SAHID MENGABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Institut Agama Islam Sahid Bogor, 3(02), 47–56. https://doi.org/10.56406/jsm.v3i02.617
Samsuddin, S. (2024). Pendidikan Karakter di Pondok Pesantren . Dalam Indah Wahyu Ningsih, et.al Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam (hal. 157). Lombok : Pustaka Al-Haramain.
Samsuddin, S., & Kasman Bakry. (2023). Metode Pendidikan Akhlak Perspektif Hadis: Telaah Kitab Adab Ṣaḥīḥ Al-Bukhārī. JAWAMI’UL KALIM: Jurnal Kajian Hadis, 1(1), 38-57. https://doi.org/10.36701/jawamiulkalim.v1i1.912
Samsuddin, S., Iskandar, I., & Nurshamsul, M. (2020). Pendidikan kader da'i ormas Wahdah Islamiyah melalui halaqah tarbiyah. Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 283-300.
Samsuddin, S., Iskandar, I., Agusman, A., & Shamsul, M. N. (2024). The Concept of Knowledge Transmission in Ibn Taimiyah’s Thought: A Study of Revelation, Reason, and the Senses as Knowledge Channels in Islam. Islamic Studies in the World, 1(2), 68-82.
Samsuddin, S., M.N. Shamsul, A.J.Idharudin, dan A.Patahuddin. (2024). Pemikiran Pendidikan Hasan Langgulung Tentang Tujuan Pendidikan dan Relevansinya Dengan Tujuan Pendidikan Nasional. CONS-IEDU: Islamic Guidance and Counseling Journal, 4(1), 46.
Samsuddin, S., Maya, R., & Agusman, A. (2024). Konsep Tauhid dalam Perspektif Syekh Bin Baz dan Implementasinya dalam Dakwah dan Pendidikan di Era Global: The Concept of Tawhid from Sheikh Bin Baz's Perspective and Its Implementation in Da'wah and Education in the Global Era. DIRASAH: Jurnal Kajian Islam, 1(2), 147-164. https://litera-academica.com/ojs/dirasah/article/view/27
Samsuddin. (2024). Sistem Kadersasi Dai. Sleman: Zahir Publishing.
Saputra, M., & Murdani, M. (2023). Society 5.0 sebagai Tantangan Terhadap Pendidikan Islam. Islamic Pedagogy: Journal of Islamic Education, 1 (2), 132–145.
Sarifudin, A., Bafadhol, I., & Ismail, D, “Pendampingan Masyarakat Kota Berbasis Masjid Dalam Upaya Meningkatkan Nilai-Nilai Keagamaan, Kesejahteraan, Dan Kesehatan Lingkungan Di Kelurahan Balumbang Jaya Kecamatan Bogor Barat Kota Bogor.” Khidmatul Ummah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 2020: 206-2021.
Shamsul, MN, et al. Pendidikan Adab Pada Kitab ‘Uddatu At Talabi Binazmi Manhaj At Talaqqi Wa Al Adab Karya Abdullah Bin Muhammad Sufyan Al Hakimi. Jurnal Inovasi Pendidikan, 2024, 6.2.
Sodikin, U., Sa’diyah, M., Samsuddin, S., & Iskandar, I. (2024). NILAI-NILAI ISLAMI DALAM MANAJEMEN MUTU TERPADU (MMT) PENDIDIKAN BERBASIS PERILAKU. CONS-IEDU, 4(2), 356-367. https://doi.org/10.51192/cons.v4i2.1458
Sudarto, M. (2020). Dasar-Dasar Pendidikan Islam. Al-Lubab : Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Keagamaan Islam, 6(1), 56-66. https://doi.org/10.19120/al-lubab.v6i1.4036
Suhada, S. Maulida, A., & Samsuddin, S. (2024). Penerapan Metode Keteladanan Guru Akidah Akhlak dalam Meningkatkan Akhlakul Karimah Siswa di Madrasah Tsanawiyah Nurul Walidain Ciampea Bogor. JIECO Journal of Islamic Education Counseling, 4(1), 32-41.
Suhendri, Wildan Baihaqi, Selamet, Uus Ruswandi, dan Bambang Samsul Arifin (2024), “Pendidikan Agama Islam Sebagai Sarana Penguatan Karakter Religius Dalam Masyarakat Multikultural”. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisiplin, 8 (12), 239
Susanto, A. (2019). Pemikiran Pendidikan Islam. Amzah.
Zainuddin, H. (2013, November 11). AL-QU'AN DAN SAINS MODERN. Retrieved Januari 12, 2025, from https://uin-malang.ac.id: https://uin-malang.ac.id/r/131101/al-qu-an-dan-sains-modern.html
Zarkasyi, Hamid Fahmy. (2011). Islamic Education and Moral Development. Bandung: Mizan.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Samsuddin Samsuddin, Abdul Jabar Idharudin, Agusman Agusman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Most read articles by the same author(s)
- Agusman Agusman, Samsuddin Samsuddin, Strategi Dakwah Nabi Musa , DIRASAH: Jurnal Kajian Islam: Vol. 1 No. 2 (2024): DIRASAH: Jurnal Kajian Islam
- Muhammad Hamka, Maemuna Sa'diyah, Agusman Agusman, Prinsip Menjaga Hubungan Baik dengan Pelanggan pada Manajemen Mutu Terpadu dalam Perspektif Islam , DIRASAH: Jurnal Kajian Islam: Vol. 1 No. 2 (2024): DIRASAH: Jurnal Kajian Islam
- Samsuddin Samsuddin, Rahendra Maya, Agusman Agusman, Konsep Tauhid dalam Perspektif Syekh Bin Baz dan Implementasinya dalam Dakwah dan Pendidikan di Era Global , DIRASAH: Jurnal Kajian Islam: Vol. 1 No. 2 (2024): DIRASAH: Jurnal Kajian Islam
- Aditia M. Yusup, Samsuddin Samsuddin, Kasman Bakry, Eksistensi dan Dinamika Peradilan Agama di Indonesia: Peran, Tantangan, dan Perkembangannya dalam Sistem Hukum Nasional , DIRASAH: Jurnal Kajian Islam: Vol. 1 No. 2 (2024): DIRASAH: Jurnal Kajian Islam
- Abdul Jabar Idharudin, Muwahidah Nurhasanah, Budi Heriyanto, Peran Sarana dan Prasarana dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Islam , DIRASAH: Jurnal Kajian Islam: Vol. 2 No. 2 (2025): DIRASAH: Jurnal Kajian Islam
