Transformasi Pengajaran Bab Nikah dalam Kitab Fathul Qorib: Studi Implementasi di Pondok Pesantren Raudlatul Muhibbin Al-Mustainiyyah Surakarta
Transformation of Teaching the Marriage Chapter in the Book of Fathul Qorib: Implementation Study at the Raudlatul Muhibbin Al-Mustainiyyah Islamic Boarding School in Surakarta
Keywords:
Teaching Transformation, Marriage Chapter, Fathul Qarib, Islamic Boarding School, Fiqh al-MunakahatAbstract
This study aims to examine how the transformation of teaching methods in the Marriage Chapter (Bab Nikah) of the Fathul Qarib book is implemented at Raudlatul Muhibbin Al-Mustainiyyah Islamic Boarding School in Surakarta. The main objective of this research is to understand the forms of change, strategies, and impacts of the transformation of kitab kuning (classical Islamic text) teaching on students’ understanding, particularly in the context of fiqh al-munakahat (Islamic family law). This study employs a qualitative descriptive approach with a case study design. Data were collected through participant observation, in-depth interviews with the head of the boarding school, teachers, and students, as well as documentation of learning activities. Data analysis was conducted through data reduction, data presentation, and conclusion drawing based on the Miles and Huberman model. The results indicate that the transformation of teaching the Marriage Chapter involves innovations in teaching approaches, the use of more varied learning media, and the contextualization of material with contemporary social issues. Teaching no longer focuses solely on theoretical understanding and text memorization but also emphasizes practical application and the relevance of marriage law within Indonesia’s social context. This transformation allows Fathul Qarib teaching to maintain its classical scholarly essence while becoming more applicable and responsive to modern challenges.This research is expected to contribute to the development of kitab kuning teaching methods in Islamic boarding schools and serve as a reference for implementing contextual, interactive, and relevant teaching strategies in Islamic jurisprudence education.
References
Abdillah, M. (2021). Metode Pengajaran Fiqh di Pesantren Salaf dan Khalaf. Surabaya: UIN Sunan Ampel Press.
Afif, M. (2020). Inovasi Pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren Tradisional. Jurnal Al-Tarbiyah, 12(1), 25–38.
Ahmad, M. (2020). Metode Pengajaran Kitab Kuning di Pesantren Tradisional. Yogyakarta: Pustaka Pesantren.
Al-Ghazi, M. bin Q. (n.d.). Fathul Qarib al-Mujib fi Syarh al-Taqrib. Beirut: Dar al-Fikr.
Anwar, S. (2019). Pembelajaran Fikih Munakahat dalam Konteks Sosial Modern. Malang: UMM Press.
Asari, H. (2020). Dinamika Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta: Prenadamedia Group.
Azra, A. (2018). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.
Bahruddin, A. (2022). Integrasi Nilai-Nilai Sosial dalam Pengajaran Kitab Kuning di Pesantren. Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 100–115.
Bashori, K. (2020). Strategi Inovatif Pengajaran Fathul Qarib dalam Meningkatkan Pemahaman Santri. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 8(3), 77–90.
Daulay, H. P. (2019). Sejarah Pertumbuhan dan Pembaruan Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta: Kencana.
Fathurrahman, M. (2021). Modernisasi Pendidikan Pesantren: Antara Tradisi dan Inovasi. Bandung: Alfabeta.
Fikri, A. (2021). Penerapan Metode Sorogan dan Bandongan dalam Pembelajaran Kitab Kuning. Jurnal Ta’dibuna, 10(2), 55–70.
Hamid, A. (2020). Rekonstruksi Pendidikan Pesantren di Era Globalisasi. Bandung: Rosda Karya.
Hasan, M. (2022). Fathul Qarib dan Relevansinya terhadap Hukum Keluarga Islam Kontemporer. Al-Fikr: Jurnal Fiqh dan Hukum Islam, 14(1), 33–48.
Hidayat, N. (2019). Pendekatan Kontekstual dalam Pembelajaran Fikih di Pesantren. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 155–170.
https://www.kabarnusantara.co.id/2025/01/pondok-pesantren-raudlatul-muhibbin.html
Ismail, S. M. (2021). Metodologi Pengajaran Kitab Kuning di Lembaga Pesantren. Yogyakarta: LKiS.
Kholis, M. (2018). Pemikiran Pendidikan Islam di Dunia Pesantren. Semarang: Pustaka Rizki Putra.
Mansur, R. (2020). Kontekstualisasi Fiqih Munakahat dalam Pendidikan Islam. Jurnal Al-Murabbi, 5(1), 90–104.
Marzuki, I. (2022). Peran Pesantren dalam Pembentukan Akhlak dan Moderasi Beragama. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(2), 132–145.
Muawanah, R., & Syaehotin, S. (2023). Pembelajaran Fathul Qorib dalam Meningkatkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama di Pondok Pesantren. International Conference on Humanity Education and Social, 2(1), 11–18.
Muawanah, Risatul, and Sayyidah Syaehotin. “Pembelajaran Fathul Qorib Dalam Meningkatkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama Di Pondok Pesantren.” International Conference on Humanity Education and Sosial 2, no. 1 (2023): 11
Mulyadi, S. (2022). Transformasi Kurikulum Pesantren di Era Digital. Jakarta: Kencana.
Nata, A. (2018). Pendidikan Islam di Indonesia: Tantangan dan Solusi. Jakarta: Rajawali Pers.
Nurhayati, L. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran dalam Pengajaran Kitab Kuning. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 7(1), 45–60.
Qomar, M. (2017). Pesantren: Dari Transformasi Metodologi Menuju Demokratisasi Institusi. Jakarta: Erlangga.
R. Ahmad Muhamad Mustain Nasoha, and Ananda Megha Wiedhar Saputri. “Analisis Kritis Perkawinan Yang Dilarang Diindonesia Ditinjau Dari Fiqih Perbandinganmazhab.” Jurnal Bedah Hukum 6, no. 1 (2022): 57–74.
Rahmawati, N. (2023). Transformasi Pembelajaran Fikih di Pesantren Berbasis Teknologi Digital. Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, 3(1), 20–34.
Ramli, M. (2020). Kontekstualisasi Hukum Nikah dalam Perspektif Fiqh Syafi’i dan Hukum Nasional. Banda Aceh: Ar-Raniry Press.
Rosyid, A. (2021). Modernisasi Pesantren: Dari Tradisi ke Transformasi Pendidikan Islam. Yogyakarta: Deepublish.
Syaifuddin, A. (2020). Inovasi Pembelajaran Kitab Kuning di Era Modern. Jurnal Studi Keislaman, 14(1), 45–60.
Syamsuddin, N. (2022). Pengajaran Fathul Qarib sebagai Upaya Pelestarian Ilmu Fiqh Klasik di Pesantren. Jurnal Kajian Islam Nusantara, 2(2), 101–118.
Wahyudi, D. (2020). Transformasi Metode Pendidikan di Pesantren Salafiyah. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Islam, 9(3), 78–92.
Yusuf, A. (2021). Tradisi Keilmuan Pesantren dan Tantangan Modernitas. Bandung: Mizan.
Zainuddin, M. (2019). Pendidikan Pesantren: Karakteristik, Sistem, dan Transformasi. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Zarkasyi, H. F. (2020). Pesantren dan Pembentukan Karakter Bangsa. Gontor: Trimurti Press.
Zuhri, M. (2021). Relevansi Fiqih Munakahat dengan Problematika Sosial Kontemporer. Al-Manahij: Jurnal Kajian Hukum Islam, 15(2), 210–225.
Zuhri, S. (2018). Fathul Qarib sebagai Sumber Kajian Fiqh Mazhab Syafi’i di Indonesia. Jurnal Studi Islam dan Hukum, 13(2), 88–105.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Lia Febriani, Syafiq Otto Setiawan, Oktavia Syifa Rahmawati, Fadzli Rokhman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
